Schulhündinnen Jodoca und Lou
Seit November 2015 gibt es an der Jodocus Nünning Gesamtschule einen Schulhund. Die Golden Retriever Dame Jodoca hatte im Alter von 12 Wochen ihren ersten Schultag. Am Anfang begleitete sie ihre Besitzerin Britta Frenk nur stundenweise und im kleinen Kreis und konnte sich so gut in der Schule einleben. 2017 hat Jodoca zusammen mit ihrer Besitzerin an einer Ausbildung zum zertifizierten Therapiehundeteam teilgenommen und die Abschlussprüfung erfolgreich absolviert.
Steckbriefvon Jodoca
Name: Jodoca vom Pickberg
Rasse: Golden Retriever
Geboren: 02. September 2015
Hobbys: spazieren gehen, schlafen, essen
Ein Schulhund begleitet seine Bezugsperson regelmäßig in die Schule. Da Mensch und Hund ein gutes Team sind, kann der Hund den Pädagogen in seiner Arbeit unterstützen. Durch seine Anwesenheit wird die Lernatmosphäre in der Schule positiv beeinflusst. Schüler und Schülerinnen werden durch die tiergestützte Pädagogik in ihrer ganzheitlichen Entwicklung gefördert.
Steckbrief von Lou
Rasse: Flat Coated Retriever
Geboren: 07. Dezember 2019
Hobbys: schwimmen, fressen, spielen Lou wohnt seit Februar 2020 bei Familie Frenk.
Coronabedingt konnte sie erst später als geplant mit ihrer Ausbildung starten. Im März 2022 hat Lou ihre Ausbildung zum zertifizierten Therapiehund erfolgreich abgeschlossen. Schon vorher hat sie Frau Frenk und Jodoca in verschiedenen Bereichen der Schule begleitet. Lou ist eine sehr aufgeschlossene und aufgeweckte Hündin.
Der Einsatz des Schulhundes kann hilfreich sein bei Ängsten, Unausgeglichenheit, Einsamkeit, Sprachstörungen, ADS/ ADHS oder Aggressivität. Außerdem kann er die Entwicklung verschiedener Bereiche, wie beispielsweise der sozialen und emotionalen Kompetenzen, des Regelbewusstseins, der Empathie und Beziehungsfähigkeit, der Wahrnehmungs- und Kommunikationsfähigkeit, der Grob- und Feinmotorik, des Verantwortungsbewusstsein und der Konzentrationsfähigkeit, Kreativität und Fantasie, unterstützen.
Wo wird Jodoca eingesetzt?
Jodoca begleitet unruhige Klassen. Dort wird sie nur „einfach“ anwesend sein. Hier entstehen nach kurzer Zeit ein angenehmes Klassenklima und eine ruhige und entspannte Arbeitsatmosphäre. Die Klassengemeinschaft wird gestärkt, Regelverständnis wird trainiert. Aber auch als Tröstehund in angespannten oder belastenden Situationen kann Jodoca eingesetzt werden.
Der Einsatz eines Hundes kann über physiologische und psychologische Wirkmechanismen die individuellen Lernvoraussetzungen einer Schülerin oder eines Schülers verbessern, lernfördernde Bedingungen schaffen und somit zu einem erfolgreichen Lernergebnis beitragen. Hunde werden bereits seit einigen Jahren zur Unterstützung der Lesekompetenz eingesetzt. Dies geschieht oftmals mittels frei gestalteter Aktivitäten wie des „Lesens mit Hund“. Des Weiteren kann der Hund als Motivator eingesetzt werden und so Schüler mit Unterstützungsbedarf begleiten.
