07.05.2020

In der 10c zeigt sich aktuell ein verändertes Bild von Unterricht, das hat nicht nur etwas mit Mindestabstand und Schutzmaske zu tun. Angestrengt beugen die Schülerinnen und Schüler ihre Köpfe über die Arbeitsblätter - und über ihre Laptops oder Tablets. Denn der Unterricht findet nun auch in der Schule immer mehr digital statt.

Aufgrund der aktuellen Corona-Krise musste der Unterricht der 10. Jahrgangsstufe an der Jodocus Nünning Gesamtschule von Grund auf umgestaltet werden. Direkt am ersten Schultag wurden in den Klassen Regeln formuliert, die einen sicheren Schultag ermöglichen sollen. Wichtig ist die Gesundheit aller, aber wo bleiben Zusammenarbeit und gemeinsamer Spaß am Lernen mit Mindestabstand und Mundschutz?. Mittels digitaler Ausstattung kann dies zum Glück dennoch stattfinden.

Eine Möglichkeit, die häufig in den Unterricht integriert wird, ist ein sogenanntes „zumpad“. Eine Seite, auf der man mit anderen in Echtzeit kommunizieren kann. Somit ist es möglich, gemeinsam Texte zu verfassen, ohne dabei direkt in Kontakt treten zu müssen. Zudem kann man das mit anderen Mitteln kombinieren, wie zum Beispiel „telegra.ph“, einer Seite, auf der man eigene kleine Websites erstellen kann. So entstehen ganz schnell Ergebnisse, die nicht nur inhaltlich, sondern auch optisch einen bleibenden Eindruck hinterlassen. Um den Unterricht abwechslungsreicher und interaktiver zu gestalten, wird über ein „kahoot“ Wissen abgefragt. Das ist eine Art Quiz, bei dem jeder Schüler vom eigenen Gerät aus mitspielen kann. So entstehen in einigen Klassen Wettkämpfe, bei denen mitgefiebert wird wie in einem lange vermissten Fußballstadion.

„Warum habe ich nicht schon immer so gelernt?“, fragt sich Luis, „mit Quizlet kann ich mir die Vokabeln viel besser merken!“. Und die 10c stellt fest: Corona hat auch etwas Positives in Bezug auf ihren Unterricht und nimmt sicherlich einige Ideen für die Weiterarbeit unter normalen Umständen mit. Das digitale Lernen gibt den JNGlern ein angenehmes Lerngefühl, der Unterricht ist digital betrachtet fortschrittlicher - jeder kann in seinem eigenen Tempo an eigenen Ideen kreativ arbeiten oder mit einem Partner etwas zusammen entwickeln. Damit jeder auch auf diese Möglichkeiten zurückgreifen kann, sollen unsere Zehntklässler möglichst ein internetfähiges Gerät mitbringen, zum Beispiel ein Smartphone, Tablet oder Laptop. Wer keines hat, bekommt für den Unterricht ein iPad von der Schule.

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28.04.2020

Das war vielleicht eine tolle Überraschung und super Nachricht in diesen schwierigen Coronazeiten – der Taff-Kurs „Auf gute Nachbarschaft“ hat beim Euregio Schulwettbewerb gewonnen! Die 5 Schülerinnen und Schüler Cameron Leister, Fabienne Görkes,  Anna von Salm,  Aliyah Görkes, Jonas Hertrich haben mit ihrer „VrijheidsZeitung“ zum Thema „75 Jahre Freiheit – Leben in der Grenzregion“ den 2. Platz belegt und damit – neben einer tollen Urkunde - 500€ für ihre Klassenkasse gewonnen.

Die 5 Teenager haben viele Wochen sehr hart an ihrer Wettbewerbsidee gearbeitet und sehr viel Zeit und Energie in die Erstellung ihrer „VrijheidsZeitung“ gesteckt. Hierfür haben sie nicht nur online zweisprachig verschiedene Themeninhalte und Hintergrundwissen recherchiert, sondern auch an einem Workshoptag im Freiheitsmuseum in Groesbeek teilgenommen. Im Freiheitsmuseum haben sie noch einmal viel über den 2. Weltkrieg und den damit verbundenen Freiheitsentzug, sowie über die Wiederherstellung und Rettung der Freiheit vor 75 Jahren gelernt. Außerdem haben die 5 Freunde verschiedene Personen zum Thema des Wettbewerbs interviewt, u.a. den Schulleiter der JNG, Carsten Kühn, die niederländische Partnerschule OBS in Kotten, oder die Euregio Beauftragte der Schule, Elke Gill. Hierdurch konnten die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen noch vertiefen und auf ihr persönliches und alltägliches Umfeld beziehen.  Die ganze Arbeit hat sich schließlich gelohnt!

Aufgrund der Coronakrise durfte die Fachlehrerin des Taff-Kurses, Janina Heß, die die 5 Teenager bei der Arbeit für den Wettbewerb unterstützt hat, den Preis stellvertretend für die Gewinnergruppe entgegen nehmen. Anschließend wurden die 5 dann mit einem Foto der Übergabe per Email überrascht. Wie die Fotocollage hier zeigt, haben sie sich aber trotzdem sehr gefreut und sind stolz auf ihre Arbeit.

Zur „VrijheidsZeitung“

Herzlichen Glückwunsch

und ein dickes Lob

an den Taff-Kurs „Auf gute Nachbarschaft“ !

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08.04.2020

Seit Jahren gibt es an der JNG bereits einen Radio-Kurs, der regelmäßig Sendungen aufnimmt, die auf Radio WMW ausgestrahlt werden und als Podcast auf unserer Website eingestellt werden. Die Medienpädagoginnen Natascha Könches und Kim Beck wurden durch Zufall auf unseren Radio-Kurs aufmerksam und so ging alles sehr schnell. Die aktuellen und ehemaligen Kursteilnehmer*innen Amy (10C), Sheila (10C), Alina (10C), Rasmus(10E), Marius (10E), Niklas (9C), Felix (9C), Lena (9B), Kimberly (9B) Katrin (9B), Lina (9B) und Jule (9A) wurden zu Experten*innen und konnten den beiden Medienpädagoginnen bei der Produktion ihres Podcasts zum Thema Podcast/Radio in der Schule unterstützen. Es ist auf jeden Fall eine große Ehre für die JNG Schülerinnen und Schüler, der Medially Podcast war zeitweise bei der Spotify Hörern und den Top 5 Female Podcasts in Deutschland und die die Folgen wurden teilweise tausendfach gehört.

Inhaltlich geht es in dem Podcast darum, wie Podcasts in der Schule produziert werden können. Alles weitere können Sie erfahren, indem sie sich einfach den Podcast anhören:

medially.podigee.io

(Der Medially Podcast ist aber auch bei Spotify, Instagram und Facebook anzuhören).

Wie entstand die Zusammenarbeit?

An der JNG fand im Februar eine schulinterne Lehrerfortbildung zum Thema digitale Medien bzw. Lernwerkzeuge im Unterricht statt. Medienkoordinator Malte Boland war auf der Suche nach Expertinnen und Experten zu diesem Thema, die aber allesamt derzeit sehr gefragt und ausgebucht waren. So auch die beiden Medienpädagoginnen Natasha Könches und Kim Beck, die zudem noch aus Süddeutschland kommen und somit Zeit, Aufwand und Ertrag in keinem Zusammenhang stand - auch wenn wir gerne ihre vor Ort auf die Expertise gewünscht hätten. Nach der Info, dass wir einen Radiokurs an der JNG haben und die beiden Medienpädagoginnen einen Podcast zum Thema Podcast in der Schule planten, entstand die Idee einer Kooperation. Gesagt, getan. Natascha Könches schickte die Fragen, wir per Mail die Beiträge und der Podcast konnte produziert werden.

Dank an Klaus Kriebel

An dieser Stellen möchten wir uns  - neben den vielen tollen Beiträgen der Schülerinnen und Schüler - bei Klaus Kriebel bedanken, der seit Jahren die JNG bei den Radioprojekten unterstützt, ja vielmehr viel Freizeit opfert um am Ende die fertigen Sendungen für Radio WMW als auch für uns finalisiert. Zudem ist er professionell (und auf Grund der Menge an Arbeit auch oft lange privat) nicht nur an unserer Schule unterwegs, sondern engagiert sich in offenen Ganztagsschulen, Jugendhäusern und weiterführenden Schulen für das Thema Radio / Podcasts. Weitere Beiträge können auf der Seite der Servicestelle für Bürgermedien im Kreis Borken ( borken.nrw-radios.de ) angehört werden.

Vielen Dank nochmals und nicht nur in diesen besonderen Zeiten boomen Podcasts ungemein.

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09.03.2020

Die Schülerinnen des Niederländischkurses aus der 9. Jahrgangsstufe der Jodocus Nünning Gesamtschule waren vom 04.03.– 06.03.2020 mit ihren Niederländisch-Lehrerinnen in dem schönen Ort Zwolle, in den Niederlanden. Dort fand zum zweiten Mal der Schüleraustausch mit der Greijdanus Schule statt.

Am Mittwochmorgen um 8 Uhr fuhr der Bus mit 19 aufgeregten Schülerinnen an der JNG in Borken ab und kam um 10 Uhr in Zwolle an. Nach dem ersten Aufeinandertreffen beider  Kurse mit lautem Hallo und Goede morgen, wurde in drei Gruppen ein Stationslauf durchgeführt. An der ersten Station lernten die Schülerinnen mithilfe eines Speeddatings erst näher kennen und anschließend testeten sie ihr gemeinsames Wissen über Deutschland und die Niederlande anhand eines Länderquiz. Station zwei war eine Kochstation, gekocht wurden dort typische niederländische Spezialitäten wie zum Beispiel Frikandelbrötchen. An der letzten Station wurde die Gruppe von den niederländischen Schülerinnen durch die riesige Schule mit über 2000 Schülern und Schülerinnen geführt. Aufgefallen ist den deutschen Austauschschülerinnen direkt die enge und lockere Beziehung zwischen Lehrern und Schülern.

Nach einer kleinen Pause wurden die gekochten Sachen verzehrt und jeder ging mit seiner Austauschschülerin nach Hause, wo sie mit jeweils verschiedenen Aktivitäten einen schönen Abend verbrachten.

Am Donnerstag trafen sich die Schülerinnen und die Lehrer um 10 Uhr im Zentrum von Zwolle. Die Schülerinnen liefen in Kleingruppen durch die Stadt und haben eine Ralley gemacht, in der sie viel über die Stadt Zwolle erfuhren. Beeindruckend fanden sie vor allem einen Buchhandel, der in einer früheren Kirche platziert ist. Danach war noch genug Zeit zum Shoppen. Um 12 Uhr haben sich alle wieder getroffen und sind zusammen zum Bäckereimuseum nach Hattem gefahren. Dort wurde den Schülerinnen erklärt, welche Zutaten für ein Brot dringend benötigt werden und sie haben selber einen Hefezopf geformt und gebacken. Anschließend wurde das Museum erforscht. Mit dem leckeren Brot gingen die Schülerinnen wieder zurück in ihre Gastfamilien. Einige Schülerinnen waren dann noch gemeinsam bowlen oder im Kino.

Am Freitag durften die deutschen Schülerinnen dann ab 9 Uhr ihre Partnerinnen in den Unterricht begleiten. Auf dem Stundenplan stand Niederländisch, Sport und Kunst. Die Uhrzeit des Schulbeginns gefiel allen Deutschen, die zuhause um 7.25 Uhr beginnen, sehr gut. Auch der Unterricht war interessant gestaltet und beim abschließenden Völkerballturnier zwischen Deutschen und Niederländern gab es ein unentschieden. Besser hätte es nicht laufen können. Beim abschließenden Lunch mit Rosinen- und Fleischkrokettenbrötchen (in den NL wird abends warm gegessen) wurden noch schnell die entstandenen Fotos ausgetauscht und erste Pläne für den Juni gemacht, denn da kommen die Niederländerinnen die JNG in Borken besuchen.

        Verfasst von Jule Karweyna, Schülerin der JNG (9. Klasse)

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09.03.2020: Anfang März erkundeten die Schülerinnen und Schüler der Nünning an drei Tagen das Humberghaus in Dingden, das die Geschichte der jüdischen Familie Humberg abbildet.

Im Geschichtsunterricht haben die Zehntklässler bereits einiges über die Shoah erfahren; was das für die Menschen im Einzelnen jedoch bedeutete, liegt meist fernab ihrer Vorstellungskraft. Anhand der Familie aus dem Münsterland können sie nun gut nachvollziehen, wie Personen, die gut integrierter Teil der Gesellschaft in Dingden und dem Umland waren, durch die Ideologie der Nationalsozialisten ausgeschlossen, diskriminiert, vertrieben und ermordet wurden. Dabei helfen ihnen die vielfältigen Exponate, die die ehrenamtlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter mühevoll zusammengetragen und für die Ausstellung aufbereitet haben. Sie zeigen das Leben der Humbergs vor 1933 und stellen dar, dass die jüdische Familie in vielen Bereichen der Gemeinde anerkannt war und diese aktiv mitgestaltet hat. Auch zur Flucht und Deportation hält die Ausstellung viele Informationen bereit und zeigt so exemplarisch, wie es vielen Jüdinnen und Juden erging.

Der diesjährige Besuch ist der zweite, an dem eine gesamte Jahrgangsstufe der JNG das Humberghaus als außerschulischen Lernort für den Geschichtsunterricht nutzt. Durch die feste Kooperation knüpft die Schule an ihr Profil der Kulturschule an und stützt die nachhaltige Demokratiebildung der Schülerinnen und Schüler. Die Zehntklässler empfanden den Besuch als Bereicherung für den Geschichtsunterricht und fanden es klasse „an gleichen Ort zu stehen, an dem so viel Geschichte passiert ist“.

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05.03.2020: Es war ein harter Fight, aber nach 4 Partien und insgesamt 70 Spielminuten waren die sieben angetretenen JNG-Mädels glücklich und platt zugleich. Am Ende des Landesfinales in Bad Honnef stand ein hervorragender 3 Platz zu Buche.

Dabei überzeugte die Truppe von Tobias Schulze zur Verth in der Vorrunde zunächst nur teilweise. In 2 Dreiergruppen ging es zunächst gegen die NRW Sportschule aus Köln, dem Apostelgymnasium, doch der anfänglich zu große Respekt führte dazu, dass ein 10 Punkte-Rückstand zur Pause nicht mehr eingeholt werden konnte und die JNG-Mädels mit einer 43:34 Niederlage Vorlieb nehmen mussten. Gegen die International School aus Düsseldorf lief es dann deutlich besser und mit mehr Schwung und einer geschlossenen Mannschaftsleistung sicherten sich die JNG-Mädels durch einen 54:46 Sieg den 2. Platz in ihrer Gruppe und den damit verbundenen Einzug ins Halbfinale. Nun wurde es spannend, denn den Schülerinnen war bewusst geworden, dass sie nur noch 2 Siege vom großen Erfolg, dem Einzug ins Bundesfinale nach Berlin entfernt waren.

Gegner im Halbfinale war dann das Teodor-Heus-Gymnasium aus Hagen, eine Elite Schule des Sports mit einem Leistungsstützpunkt Basketball. Die Motivation und der Siegeswille waren hoch, denn in der Vorrunde der anderen Gruppe konnten sich die JNG-Mädels vorab ein Bild von der Stärke der THG-Spielerinnen machen und waren sich einig: "Da geht was!". Doch im Spiel selber musste dann schon nach dem 1. Viertel eingesehen werden, dass die Trauben doch zu hoch hingen und wir mit einer deutlichen Niederlage, 21:53, den Traum von Berlin aufgeben mussten. Die Enttäuschung war zunächst groß, wich dann aber zunehmend mit dem Wissen, dass es ja noch ein Spiel um Platz 3 geben würde und sich herausstellte, dass es zu einer Revanche gegen das Apostelgymnasium aus Köln kommen würde. Der Ehrgeiz war geweckt und mit einem in dieser Höhe nicht zu erwartenden Ergebnis von 35:15 wurde der Gegner förmlich überrollt. Keine Chance für die NRW Sportschülerinnen aus Köln und damit ein fantastischer dritter Platz für die JNG-Mädels. Glücklich und zufrieden aber auch erschöpft machten sich die Schülerinnen auf die ca. 3 stündige Rückfahrt aus Bad Honnef nach Gemen.

Herzlich Glückwunsch zu dieser tollen Leistung

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Diskussionsforum der Bürgermeisterin mit Jugendlichen der JNG appelliert an Zivilcourage.

20.02.2020: Zögerlich, aber dann immer bestimmter heben die Neuntklässlerinnen und Neuntklässler ihre Hände, als der Moderator Dr. Sascha Borchers, Schulpsychologe der Beratungsstelle des Kreises Borken, das Publikum zum Thema Zivilcourage per Handzeichen befragt. Wie ergeht es ihnen in ihrem Alltag, haben sie schon einmal Gewalt beobachtet oder sind sie sogar selbst Opfer geworden oder Täter gewesen? Haben sie einmal Zivilcourage gezeigt oder sich dies nicht getraut, auch wenn es aus ihrer Sicht richtig gewesen wäre?

Auch die mitdiskutierenden Schülerinnen und Schüler der älteren Jahrgangsstufen beziehen Stellung zu diesen Fragen. Ihnen sei es ein wichtiges Anliegen, sich couragiert zu zeigen, wenn es nötig sei. „Das eigene Glück muss dann mal kurz warten“, erklärt Sofia Leskajova aus der 10d, „wenn es wichtig ist, dass jemand anderes Hilfe bekommt.“ Manchmal gehöre dazu viel Mut, dann müsse man auch abwägen, welche Hilfe man selbst leisten könne und wo man weitere Helfer benötige, geben die Schüler zu. An anderen Stellen sei Zivilcourage aber auch viel einfacher, nur ein kleines Zeichen der Anteilnahme. Das lasse sich schon leichter umsetzen.

Dabei habe Gewalt viele Gesichter, stellt Hedijeh Mehrabi aus der 11. Klasse richtig. Es gehe nicht nur um Prügeleien, auch Mobbing und Beschimpfungen in sozialen Netzwerken zählt sie dazu. Davon sind nicht nur Jugendliche betroffen, auch die Borkener Bürgermeisterin, Mechthild Schulze-Hessing, musste in ihrem Amt schon mit Beleidigungen im Netz umgehen. Da sei es wichtig, dass man einen starken Rückhalt in seinem Umfeld habe und sich Hilfe hole, rät die Bürgermeisterin auch den Jugendlichen. Simeon Loker, ein Schüler der Oberstufe, erklärt: „Im Netz werden viele Dinge geschrieben, die jemand einem persönlichen Gegenüber nie sagen würde.“ Umso wichtiger ist es allen Beteiligten, dass gerade junge Leute im Umgang mit sozialen Netzwerken und Cybermobbing richtig geschult werden. Die Medienscouts der JNG, das neue Fach „Medien“ in Klasse 5 und die Entwicklung einer digitalen Ethik an der JNG sind dabei sicher eine gute Grundlage.

Sowohl im Privaten als auch in der Schule gebe es oftmals Begegnungen mit verschiedenen Formen von Gewalt, stellt die Diskussionsrunde fest. Die Jugendlichen geben der Bürgermeisterin in diesem Rahmen Hinweise auf Orte, an denen sie sich in der Stadt nicht immer sicher fühlen und für die sie sich besondere Aufmerksamkeit wünschen. Diese nimmt die Bürgermeisterin gerne auf, schließlich müsse man die Sicherheit regelmäßig neu in den Blick nehmen.

In der Schule sehen die Schülerinnen und Schüler sich vermehrt selbst gefragt: „Als wir noch jünger waren, konnten unsere Lehrer viele Probleme mit uns gemeinsam lösen, aber das sind keine Superhelden, finden nicht für alle Konflikte sofort die perfekte Lösung. Wir müssen selbst auch mehr auf einander achten und füreinander einstehen, wenn es brenzlig wird.“ Auch den Umgang mit aggressiver Sprache und mit gewaltverherrlichender Musik sprechen die Jugendlichen an und nehmen sich vor, mehr auf den eigenen Sprachgebrauch und Konsum von grenzwertiger Musik zu achten. Ein Teilziel hat die Initiatorin der Veranstaltung, Sabine Sauret von der Jugendförderung und Jugendhilfeplanung der Stadt Borken, demnach schon erreicht: In den drei beteiligten Jahrgangsstufen 9 bis 11 ist Zivilcourage in den letzten Tagen in den Fokus gerückt.

Die Diskussionsrunde endet mit Wünschen, die die Beteiligten formulieren. „Selbst mehr Courage zeigen können“, hoffen sie und wollen „gemeinsam füreinander einstehen“. Wünsche, denen sich der Schulleiter der Jodocus Nünning Gesamtschule, Carsten Kühn, und Isabel Kiekenbeck, begleitende Lehrerin des Schule-ohne-Rassismus-Schule-mit-Courage-Teams, gerne anschließen. Einig sind sich alle Beteiligten auch in einem weiteren Punkt: Ein solches Format, in dem Schülerinnen und Schüler über wichtige Themen mit der Bürgermeisterin ins Gespräch kommen können und in denen Frau Schulze-Hessing an den Eindrücken und Erfahrungen der Jugendlichen teilhaben kann, möchten sie fortsetzen.

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17.02.2020

Borkens jüngste Volleyballerinnen der Jodocus Nünning Gesamtschule sichern sich bei den Be zirksmeisterscha ften der Schule n in der Wettkam pfklasse IV einen hervorragenden 2.Platz

Am vergangenen Freitag spielten die Schulen der Bezirke Münster, Coesfeld und Borken bei den Bezirksmeisterschaften der Jahrgänge 2007 und jünger in Borken Burlo gegeneinander. Die Jodocus Nünning Gesamtschule reiste mit sechs Spielerinnen des RC Borken-Hoxfelds an, die auch von ihrer Trainerin Kim Telaar, im Rahmen der sehr erfolgsversprechenden Kooperation zwischen Verein und Schule, betreut wurden.
In der Vorrunde traf man zunächst auf Schulen aus Ahaus und Reken. Beide Spiele konnten gewonnen werden, jedoch merkte man zunächst noch leichte Nervositäten der Mädchen. Dies ist aber durchaus nachvollziehbar, wenn man berücksichtigt, dass die Schülerinnen der Jodocus Nünning Gesamtschule im Schnitt zwei Jahre jünger waren als ihre Kontrahentinnen. Man schloß die Gruppe auf Platz eins ab und traf im Überkreuz-Vergleich auf die zweite Mannschaft aus Ahaus, welcher deutlich 2:0 für die Jodocus Nünning entschieden werden konnte.
Im Dreier-Gruppen-Modus wurde um die Plätze 1-3 gespielt. Zuerst spielte die Mädchen von der Nünning gegen das Wilhem-Hittdorf-Gymnasium aus Münster. In einem spannenden und hart umkämpften Spiel musste man sich knapp 2:0 (25:23; 25:23) geschlagen geben. Im letzten Spiel des Tages gegen Vereinskolleginnen vom Remigianium liefen die Mädchen zu Höchstform auf und schlugen überraschend die deutlich älteren Schülerinnen vom Remigianium.

Am Ende des Tages springt ein toller 2. Platz für die Schülerinnen der Jodocus Nünning Gesamtschule heraus, was schon einiges für die kommenden Jahre erwarten lässt.

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02.02.2020: 54 wassersportbegeisterte Schülerinnen und Schüler besuchten die Bootsmesse in Düsseldorf. Im Rahmen des Boot for School-Programms konnten die Teilnehmer kostenlos Wakeboarden, Skimboarden, Flaschentauchen und Wellenreiten. Mit großer Begeisterung wurden vor allem die Tauchanlage und der Wellensimualtor genutzt. Wer seine Angst überwinden konnte, wurde mit intensiven neuen Körpererfahrungen belohnt. Neben den aktiven Sportangeboten konnten die Schülerinnen und Schüler allerdings auch in das internationale Miteinander stürzen, Besichtigungstermine für luxuriöse Yachten in englischer Sprache vereinbaren und neueste Trends im Wassersport kennen lernen.

[Video Wassersport an der JNG]

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02.02.2020: 201 Sportabzeichen in den Kategorien Gold, Silber und Bronze – die höchste Auszeichnung außerhalb des Wettkampfsports. Das ist das Resultat der Qualitätsoffensive der Fachschaft Sport an der Jodocus Nünning Gesamtschule. Auf dem Weg zur Sportschule sollen möglichst viele Schülerinnen und Schüler frühzeitig zum lebenslangen Sporttreiben angehalten werden und sich Thema Gesundheit auseinandersetzen. Herr Salewski vom Kreissportbund lobte das Engagement, freute sich über das erreichte Ergebnis zusammen mit der Sparkasse Westmünsterland als Sponsor des Wettbewerbs. Herr van Aalen bemerkte in diesem Zusammenhang, dass durchaus auch noch größere Gruppen in einem solch feierlichen Rahmen ausgezeichnet werden könnten und spornte damit die Schülerinnen und Schüler an, im nächsten Jahr die 250´er Marke zu knacken.

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28.01.2020: Nachdem die Handballmannschaft WK II der Jodocus-Nünning Gesamtschule am 20.01.2020 nach einem spannenden Spiel gegen das Gymnasium Bottrop den Kreismeistertitel gewonnen hatte, ging es am vergangenen Montag abermals nach Bottrop, um den Bezirksmeister auszuspielen. Als erstes mussten die Handballer rund um das Trainergespann Tim Westheider und Daniela Lanze gegen das Josef König Gymnasium aus Haltern antreten. Nach einem nervösen Beginn kamen die Jungen immer besser ins Spiel und gewann letztendlich mit 12:9.  Deutlich souveräner präsentierte sich die Handballmannschaft dann im folgenden Spiel gegen die Anne Frank Schule aus Coesfeld. Nach gut vorgetragenen Spielzügen und einem konsequenten Tempospiel stand am Ende ein klarer 19:13 Sieg auf der Habenseite. Im letzten Spiel taten sich die Jungs zunächst schwer, denn zwischen den Spielen kam es zu langen Pausen, aber schlussendlich kam es auch aufgrund einer guten Torhüterleistung zu einem knappen 15:14 Erfolg. Nun geht es am 13.02. weiter nach Gummersbach zu der Landesmeisterschaft der Schulen. „Das ist ein riesen Erfolg und sicherlich ein unvergessliches Erlebnis für die Jungs“, so das Trainergespann.

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25.01.2020

Unter dem Motto "DurchBLICKEN - Jugendliche stärken" stand vom 22. bis zum 24. Januar für die sechs Klassen der Jahrgangsstufe 9 der Drogenpräventionstag auf dem Stundenplan. Nach einem gemeinsamen Frühstück führten die Klassenlehrer in den Tag ein und besprachen das Thema Drogen und Sucht allgemein. Die Schülerinnen und Schüler füllten einen anonymen Fragebogen zum eigenen Suchtverhalten aus.

Anschließend stellten Sozialpädagogin Nina Berger und Sozialarbeiter Thomas Stender von der Fachstelle für Suchtvorbeugung des Kreises Borken dar, dass Sucht ein alltägliches Problem ist und alle Menschen betrifft. Besonders der Methodenkoffer Cannabis weckte bei den Schülerinnen und Schülern das Interesse und führte ihnen vor Augen, welche gefährlichen Auswirkungen Drogen zur Folge haben können.

Abschließend thematisierte Verkehrssicherheitsberater Rolf Klinger von der Kreispolizei Borken die Folgen von Drogen im Straßenverkehr. Dabei ging es nicht nur um die Verantwortung, die man für sich hat, sondern auch um die, die jeder einzelne für seine Mitmenschen hat.

Bildquelle: Kreis Borken

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24.01.2020: Die diesjährigen Bezirksmeisterschaften der Schulen der Wettkampfklasse III im Turnen fanden in Ochtrup statt. Dort mussten sich die Schülerinnen an den vier Geräten Boden, Sprung, Barren und Schwebebalken beweisen. In dem Teilnehmerfeld unter 16 Schulen aus dem Regierungsbezirk Münster hat das noch sehr junge Turnteam der Jodocus Nünning Gesamtschule dabei einen hervorragenden zweiten Platz belegt. Wir gratulieren den Turnerinnen zu ihrem außerordentlichen Erfolg.

Für die JNG waren erfolgreich:

Norina Potthoff, Ida Volks, Elisa Hummels, Maya Emmeluth und Paula Klöpper.

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20.01.2020

Auszeichnung der Bildungskooperation des Heimatvereins Gemen mit der JNG

Dass die Zusammenarbeit zwischen dem Heimatverein Gemen und der JNG tolle Projekte hervorbringt und das Lernen sowie die Demokratiebildung bereichert, haben alle Beteiligten bereits festgestellt. Nun wurde die Bildungskooperation mehrfach ausgezeichnet – eine schöne Bestätigung der gelungenen Zusammenarbeit, die zur Weiterarbeit aufruft.

So würdigte der Landrat die Arbeit des Heimatvereins im Bildungsbereich als eine von 32 Bewerbungen im Rahmen des Heimat-Preises 2019, bei dem Projekte geehrt wurden, die eine nachhaltige Beschäftigung mit der eigenen Heimat zum Ziel haben.

Beim Wettbewerb „Borken machen!“ gewann der Verein für die Bildungskooperation den zweiten Platz, der mit 1000 Euro dotiert ist. Das Geld soll künftigen Projekten zwischen dem Heimatverein und der JNG zugutekommen. Gefördert wird der Preis, den die Stadt Borken vergeben hat, vom Heimatförderprogramm des Landes NRW, erklärtes Ziel ist es, das große Engagement vor Ort zu würdigen und für die Bürgerinnen und Bürger der Stadt sichtbar zu machen.  

Sichtbar wurde die Bildungskooperation auch für die Besucher des Jodocus Open am vergangenen Samstag: Der Heimatverein Gemen und die JNG präsentierten hier die gemeinsame Arbeit, die mittlerweile fest implementiert ist. So übernehmen die Gemener Heimatfreunde im Rahmen der Projektwoche „Give me five“ spannende Führungen durch den Ortsteil für die Fünftklässler, die ihren Schulstandort erst kennenlernen. Im Anschluss steht eine liebevoll gestaltete Erfrischung für die kleinen Teilnehmer und Teilnehmerinnen im Heimathaus bereit, das sich als interessanter Lernort für Groß und Klein erweist. Erstmals fand in diesem Schuljahr eine Vorleserunde für die Jahrgangsstufe sechs statt, die sich für den eigenen Vorlesewettbewerb Techniken zum flüssigen und spannenden Vorlesen abschauen konnte. Der Jahrgang sieben erkundet nach intensiver Vorbereitung geleitet durch den Heimatverein in der Projektwoche das jüdische Leben in Gemen.

Jahrgangssübergreifend ist in den vergangenen Monaten eine Ausstellung entstanden, die bald auch im Haus Grave, dem Vereinshaus des Heimatvereins Gemen, gezeigt wird. Dafür haben sich die Deutschförderschüler und Klassen der Jahrgangsstufen 10 und 11 mit dem Thema Heimat und Identität beschäftigt. „Was macht für uns Heimat aus? Wie beeinflusst Heimat meine Identität? Wie kann man eine neue Heimat finden?“, waren Fragen, denen die Schülerinnen und Schüler nachgegangen sind. Der Geschichtskurs der Einführungsphase zeigt in diesem Rahmen auf, dass der Verlust der Heimat ein häufiges Ereignis in der Geschichte ist, mit dem sehr verschieden umgegangen wurde.

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19.01.2020: Freitagmittag machten sich 14 Schülerinnen und Schüler der Französischkurse der Jahrgänge 8 und 9 gemeinsam mit dem Bus auf den Weg nach Münster, um dort in den Räumlichkeiten des Pascal-Gymnasiums die mündliche Prüfung als Teil ihres DELF-Sprachzertifikats zu absolvieren. Begleitet wurden sie dabei von ihren Französischlehrerinnen Frau Haick und Frau Kloster.

Für die meisten Teilnehmenden war es die erste DELF-Prüfung und so warteten sie mit einer gewissen Anspannung darauf zur Prüfung aufgerufen zu werden. Nach zehn Minuten Vorbereitungszeit wurden sie in einer Einzelprüfung von einer französischen Muttersprachlerin oder einem französischen Muttersprachler geprüft. Neben der Beantwortung von Fragen zur eigenen Person mussten die Prüflinge sich zu vorgegebenen Themen äußern und ein Rollenspiel mit der Prüferin/dem Prüfer durchführen. Dabei zeigten sie, dass sie schon gut in der französischen Sprache kommunizieren können. So bemerkten einige von ihnen nach der Prüfung „Es war leichter, als ich gedacht hatte.“

Stolz und erleichtert traten sie am späten Nachmittag die Rückfahrt nach Borken an. Am nächsten Samstag steht für sie dann der schriftliche Prüfungsteil auf dem Programm, der in der Schule stattfinden wird. Wir wünschen allen Teilnehmenden dabei viel Erfolg und sagen „Bonne chance!“

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08.01.2020

Dass die JNG  hinsichtlich der digitalen Infrastruktur gut aufgestellt ist, sollte mittlerweile bekannt sein – so wird der Unterricht beispielsweise seit einigen Jahren bereits in den Klassenräumen durch Smartboards und Internetanbindung zeitgemäß durchgeführt. Neu wird sein, dass die Schülerinnen und Schüler digitale Endgeräte wie z.B. Tablets vermehrt im Unterricht einsetzen werden. Die technischen Voraussetzungen dafür sind ein flächendeckendes WLAN im gesamten Schulgebäude und die entsprechende Internetgeschwindigkeit, damit die Nutzung reibungslos funktionieren kann. Seit Dezember ist die JNG erfreulicherweise an das Glasfasernetz angeschlossen und zeitgleich wurde von der Stadt Borken ein WLAN Schülernetz eingerichtet.

Ab Januar 2020 erhalten zunächst die Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase (Oberstufe) einen WLAN Zugang für ein digitales Endgerät. In der Einführungsphase werden bereits jetzt Unterrichtsmaterialien in einer Schüler-Cloud bereitgestellt und Ergebnisse von den Schülerinnen und Schüler eingestellt, so dass das WLAN für den digitalen, zeitgemäßen Unterricht notwendig ist.

Das WLAN Schülernetz stellt einen weiteren wichtigen Baustein für das JNG Medienkonzept dar, welches derzeit erarbeitet wird. Die weiteren zeitnahen Entwicklungsvorhaben für die Digitalisierung der JNG sehen vor, dass – bei erfolgreicher Nutzung des WLAN Schülernetzes in der Einführungsphase – in den Klassen 5 – 10 digitale Unterrichtsvorhaben vermehrt mittels WLAN Zugang und digitalen Endgeräten umgesetzt werden. Zudem wird sich das JNG Kollegium im Rahmen einer schulinternen Lehrerfortbildung verstärkt mit dem Einsatz von Apps im Unterricht auseinandersetzen und entsprechende Unterrichtsvorhaben ausarbeiten.

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18.12.2019: Nikolausmützen, Kerzen und viele Instrumente – wenn man diese Gegenstände im Forum der Jodocus Nünning Gesamtschule sieht, dann weiß jeder was ansteht: Der alljährliche Weihnachtsmusikabend. Insgesamt 13 Gruppen zeigen ihr Können und bringen die vielen Schülerinnen und Schüler, Eltern, Geschwister und Lehrer im geschmückten Forum in eine weihnachtliche Stimmung. So beginnt der Abend mit einem besinnlichen Lichtergang der 5D und schwingt schnell auf einen coolen Weihnachtsrap um. Es werden klassische Lieder, z.B. durch das Schulblasorchester mit Unterstützung des Borkener Blasorchesters gespielt, aber auch viele Neuinterpretationen, wie das Lied „Santa Claus is coming to town“, werden gesungen. Neben den musikalischen Beiträgen gibt es auch den Sketch „Weihnachten mal anders“, der von vielen 5. Klässlern aufgeführt wird und das Publikum durch Witz und Tanz zum Lachen bringt. Das Besondere an dem Abend ist, dass sich Schülerinnen und Schüler aus allen Jahrgängen beteiligen und außerdem gemischte Gruppen, wie die Schülerband oder die Gruppe „MusikPraktisch“ für eine weihnachtliche Einstimmung sorgen. Sogar eine Lehrerband hat sich zusammengefunden und „rockt“ die Bühne mit dem Lied „Jingle Bells Rock“. „Nach dem Abend bin ich immer richtig in Weihnachtsstimmung!“, sagt die Lehrerin Martina Klöpper. Auch der Schulleiter Carsten Kühn freut sich über die weihnachtliche Stimmung, die nach dem gemeinsamen Singen des Liedes „Feliz Navidad“ im Forum zu spüren ist, und bedankt sich bei allen Beteiligten für den gelungenen Abend. Beim Herausgehen spielen Schüler ein letztes Weihnachtslied auf den Trompeten und die Abteilungsleiter verteilen kleine Schokoladentäfelchen – jetzt kann Weihnachten kommen!

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12.12.2019

Wenn Ihr Kind die 4. Klasse einer Grundschule besucht und die wichtige Wahl der weiterführenden Schule ansteht, dann ergeben sich bei Eltern und Kindern eine Fülle von Fragen, die es sorgfältig im Interesse der Zukunft der Kinder zu beantworten gilt.

Um Eltern in diesem wichtigen Entscheidungsprozess Orientierung zu bieten, findet am Montag, 16.12.2019, um 19.00 Uhr in der Mensa der Jodocus Nünning Gesamtschule ein Informationsabend für Grundschuleltern der Jahrgangsstufe 4 statt.

Schulleitungsteam und Mitglieder des Kollegiums präsentieren das pädagogische Konzept, die Arbeitsweise und Besonderheiten der Jodocus Nünning Gesamtschule. Abschlussmöglichkeiten werden erläutert, Fächer und Angebote wie Medienbildung und Lernstunden vorgestellt, Fachleistungsdifferenzierung und individuelle Förderung im Blick auf bestmögliche Abschlüsse beleuchtet. Neben der gezielten und individuellen Vorbereitung auf die Studien- und Berufswahl steht auch das soziale Lernen im Fokus der pädagogischen Arbeit an der Teamschule.

Im Anschluss an die einstündige Informationsveranstaltung haben Eltern Gelegenheit, mit Lehrkräften und dem Schulleitungsteam über individuelle Fragen und Interessen ihrer Kinder sowie Schullaufbahnen bis hin zum Abitur in unserer gymnasialen Oberstufe ins Gespräch zu kommen.

Im neuen Jahr, am Samstag, 18.01.2020, öffnen sich dann in der Zeit von 10.00 bis 13.00 Uhr die Türen für alle interessierten Familien zum „Jodocus Open“. Große und kleine Gäste haben die Möglichkeit, in die vielfältigen Lernarrangements und die Lebens- und Alltagswelt der Jodocus Nünning Gesamtschule einzutauchen.

Schülerinnen und Schüler präsentieren ihre Arbeiten, geben Einblick in ihr kreatives und aktives Tun und zeigen, was es bedeutet, an der JNG „gemeinsam im Ganztag einer guten gesunden Schule zu leben und zu lernen“. Darüber hinaus können sich Interessierte über das pädagogische und organisatorische Konzept der in diesem Schuljahr gestarteten gymnasialen Oberstufe informieren.

Für das leibliche Wohl und eine Betreuung von Geschwisterkindern ist gesorgt.

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03.12.2019

Bericht der Kreismeisterschaft im Schulschach 2019 Am Montag dem 18.11.2019 nahm die Jodcocus Nünning Gesamtschule mit 2 Mannschaften erfolglreich an den Kreismeisterschaften im Schulschach teil. Je eine Mannschaft spielte in der Wettkampfklasse WK II und eine in der WK III.

Das Turnier startete am besagtem Tage um 10 Uhr morgens und endete Nachmittags gegen 14 Uhr. In der WK III (Jahrgang 2005 und jünger) hat die Mannschaft das Turnier mit dem fünften Platz abgeschlossen somit knapp hinter der Mannschaft der Arnold-Janssen-Schule aus Bocholt.

In der WK II (Jahrgang 2002 und jünger) belegte die Mannschaft souverän den ersten Platz ohne einen Brettpunkt abzugeben. Somit verteidigte sie ihren Titel vom Vorjahr. Die Mannschaft der WK III wurde von Fynn van der Beck, Henning Köstner, Jonas Edeler, Finn Homann und Andrew Nübel vertreten. Die Siegermannschaft der WK II bildeten die Spieler Marcel Boldrick, Rasmus Gabriel Sühling, Sergej Kudrjazwew und Salomo Baltasar Sühling.

Schülerartikel von Marcel Boldrick

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29.11.2019

Über die Digitalisierung wird derzeit viel diskutiert. Wir an der JNG setzen die Digitalisierung unserer Schule Schritt für Schritt um.

Nach der Einrichtung und Schülercloud in der Einführungsphase der Oberstufe – die sehr erfolgreich angelaufen ist – wird es eine weitere Testphase für die Schülerinnen und Schüler geben: der digitale Vertretungsplan.

Die Schülerinnen und Schüler aus der Einfürhrungsphase können sich mit der WEBUNTIS APP (APP Store / Playstore) oder über den Webbrowser mit ihren persönlichen Nutzerdaten anmelden und den Vertretungsplan online einsehen. Sofern die Umsetzung und Nutzung der Testphase reibungslos verläuft, werden wir den digitalen Vertretungsplan auch für die weiteren Stufen der Sekundarstufe I einrichten.

Wir freuen uns auf ein weiteres Kapitel der Digitalisierung an der JNG und hoffen , dass die Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten aktuelle Informationen zum Stundenplan zeitnah abrufen können.

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24.11.2019

„Die französische Sprache zu lernen ist nicht so einfach, aber ich habe festgestellt, dass ihr euch schon ganz gut verständigen könnt!“ Mit diesen Worten verabschiedete sich Cyrielle Viprey, Lektorin von France Mobil am vergangenen Donnerstag von den insgesamt 39 Schülerinnen und Schülern der Jahrgänge 9 und 10 der Jodocus Nünning Gesamtschule, die als Wahlpflichtfach nun bereits seit vier bzw. fünf Jahren Französisch lernen.

Das France Mobil ist seit Beginn des Schuljahres wieder unterwegs. Zwölf französische Lektor*innen kommen deutschlandweit in die Klassenzimmer, um Kinder und Jugendliche spielerisch für die französische Sprache und Kultur zu begeistern. Darüber hinaus wollen sie ihnen die Erfahrung bieten, ihre bislang erworbenen Kenntnisse im direkten Kontakt mit Muttersprachlern zu testen. Dieses Mal wurde das Programm direkt auf die Schülerinnen und Schüler der höheren Jahrgänge abgestimmt. So hörten sie sich in französische Liedtexte ein, die sie anschließend verschiedenen Musikern zuordnen mussten. In einem weiteren Spiel konnten sie ihr Wissen testen, in welchen Ländern der Welt Französisch gesprochen wird. „Wir haben viel dazugelernt und die Spiele haben total Spaß gemacht,“ so das Feedback der Schülerinnen und Schüler an die Lektorin Cyrielle Viprey, die ihnen erst ganz am Ende der Veranstaltung offenbarte, dass sie auch Deutsch sprechen kann.

Die Französischlehrkräfte der Jodocus Nünning Gesamtschule hatten das France Mobil nun bereits zum dritten Mal in Folge eingeladen. Das gemeinsame Projekt des Deutsch-Französischen-Jugendwerks (DFJW), der Französischen Botschaft und des Institut Français bietet verschiedene Motivationsprogramme für Französischschülerinnen und -schüler sämtlicher Jahrgänge an.

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Borken, den 22. November 2019: Am Freitag wurde an der Jodocus Nünning Gesamtschule der alljährliche Kinderrechte-Aktionstag veranstaltet, an dem der gesamte 6. Jahrgang teilnahm. Geleitet wurde der Aktionstag von den beiden Schülerinnen Lilli und Elaine aus dem Schule-ohne-Rassismus-Team, das die von ihren Lehrkräften begleiteten Klassen durch die Veranstaltung führte.

Bereits einige Wochen vor dem Aktionstag beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler durch verschiedene Projekte mit dem Thema Kinderrechte. Dabei hatten sie unter anderem die Möglichkeit, ihr Wissen durch künstlerisches Lernen zu erlangen oder sich für Spendenaktionen stark zu machen. Die 6e bastelte zum Beispiel eine große Stellwand mit vielen Umschlägen. Aus diesen kann man sich nun sein Lieblingsrecht als Spruchband nehmen. Eine gelungene Gedächtnisstütze, um nicht zu vergessen, wie wichtig Kinderrechte sind. Dass diese für alle Kinder auf der Welt gelten sollten und niemals ihre Gültigkeit einbüßen dürfen, machten die 6. Klässler durch ihre Abschlussaktion deutlich: Alle Kinder des Jahrgangs stellten sich zu einem Unendlichkeitssymbol auf.

Die Schülerinnen und Schüler waren begeistert von der Aktion und teilten mit, dass sie durch diesen Tag viel mehr Wissen erlangt haben und nach den Projekten und dem Aktionstag eine andere Sichtweise auf verschiedene Situationen bekommen haben. Einige Schülerinnen und Schüler hätten gerne noch länger an dem Thema gearbeitet, wie Keanu aus der 6a. Er sagt, dass die Zeit für so ein wichtiges Thema zu kurz gewesen sei. Herr Winck, der den Aktionstag als Lehrkraft begleitete, erklärt: „Ich finde den Aktionstag wichtig, um daran zu erinnern, dass Kinderrechte keine Selbstverständlichkeit sind und wir für ihre Einhaltung eintreten müssen“.

Auch die Schülerinnen des Schule ohne Rassismus Teams waren von den Aktionen der Klassen begeistert, „Die Ideen der Schüler waren toll und ich bin begeistert über die Ergebnisse", berichtet Elaine als Moderatorin des Aktionstags.

[Zur Bildergalerie]

(Schüler*innenartikel: Pauline, 10c)

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Borken, den 19.11.2019: Einige Schülerinnen und Schüler des elften Jahrgangs sitzen zusammen an einer Tischgruppe und knobeln an Matheaufgaben. Zwei Tische weiter analysiert eine Schülerin eine Karikatur. Im Nebenraum lösen Schüler Hörverstehensaufgaben an ihren Laptops. Was man hier sieht, sind die Studienzeiten in der Einführungsphase der Oberstufe. In zwei Stunden in der Woche wiederholen und vertiefen die Schülerinnen und Schüler hier genau die Unterrichtsinhalte, die ihnen am meisten nützen. Dabei werden sie von Fachlehrern begleitet.

„Wir haben uns ganz bewusst gegen die klassischen Vertiefungskurse entschieden,“ erklärt Isabel Kiekenbeck, die als Lernbegleiterin für die Fächer Geschichte und Deutsch die Studienzeiten betreut. „In einem Vertiefungskurs sind die Schülerinnen und Schüler an ein bestimmtes Fach gebunden und wiederholen vielleicht Inhalte, die für sie gar nicht unbedingt sinnvoll sind. Dadurch, dass jeder sich seine Aufgaben in einem gewissen Rahmen selber aussucht, vermeiden wir solche Situationen und stärken zudem noch die Eigenverantwortlichkeit,“ erläutert Kiekenbeck weiter.

Für Fragen stehen den Schülerinnen und Schülern Fachkollegen unterstützend zur Seite. Die Aufgaben für die Studienzeiten vertiefen verschiedene Kompetenzen und sind unterschiedlich schwer, sodass die Schülerinnen und Schüler entsprechend ihres Leistungsniveaus lernen können.

„Uns geht es auch darum, die Schülerinnen und Schüler dort abzuholen, wo sie stehen, denn auch in der Oberstufe hat jeder seine Stärken und Schwächen,“ führt Andrea Heidenreich, kommissarische Abteilungsleiterin der Oberstufe, weiter aus. „Dabei sollen sie gleichzeitig in die Arbeitsweise der Oberstufe eingeführt werden und zum Beispiel mehr selbstständig arbeiten und stärker Verantwortung für das eigene Lernen übernehmen.“ Die Studienzeiten sind so ein effektives Instrument, um die Schülerinnen und Schüler auf eine erfolgreiche Qualifikationsphase vorzubereiten.

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05.10.2019

Im Rahmen der Europaprojektwoche hat der Kurs zum Tierprojekt: „Spanische Straßenhunde vs. Tierschutz im Kreis Borken“ zunächst vieles über die unterschiedlichen Situationen notleidender Hunde und Katzen in Spanien und Deutschland erfahren. An zwei Tagen besuchten die Schüler das Tierheim Bocholt. Sie wurden zu „Kuschelpaten“ im Katzenhaus und führten verschiedene Hunde aus.

Um die beteiligten Organisationen (Tierheim Bocholt / Animals Granada) hilfreich in ihrer Arbeit zu unterstützen, sammelten die Schüler der Jahrgänge 8 / 9 eifrig für notleidende Tiere. Zwei Tage führten die Schüler eine Sammelaktion vor den Nettomärkten am Butenwall und an der Mozartstraße durch. Auf dem Feierabendmarkt verkauften die Schüler selbsthergestelltes Gebäck für Mensch und Tier. Insgesamt kamen Sachspenden im Werte von ca. 800,- € sowie Spendengelder von 788,- € mit Hilfe der Borkener Bürger zusammen.

Herzlichen Dank dafür !

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01.10.2019

Am gestrigen Dienstag fand unsere jährliche Infoveranstaltung zum Thema Medienerziehung für die Eltern unserer neuen 5. Klässler statt. Im mit mehr als 120 interessierten Eltern gefüllten Forum gab es zu Beginn einen praktischen Input durch die Medienscouts der JNG, die den Eltern einen direkten Einblick in Instagram und seine Funktionen gaben. Hierzu wurden die anwesenden Eltern live durch das Instagramprofil der Medienscouts geführt und auch mit einem Foto verewigt. Sie zeigten den Eltern in "The truth behind Instagram" außerdem anhand von Beispielbildern, dass die Jagd nach Likes in Extremfällen dazu führt, dass die Realität vernachlässigt wird, nur um in der virtuellen Welt gut auszusehen. Den Abschluss des Inputs durch unsere Medienscouts bildete eine Einführung in Tellonym und dessen Funktionen, bei der sehr anschaulich wurde, warum dieses Medium häufig äußerst kritisch betrachtet wird.

Im Anschluss zeigte Carsten Osterkamp von der evangelischen Jugendhilfe Münsterland in einem ansprechenden und interaktiven Vortrag den Eltern mögliche Gefahren für ihre Kinder im Umgang mit Messengern wie Whatsapp und Sozialen Netzwerken wie Youtbe oder Facebook auf und gab den Eltern konkrete Hilfestellungen zur Vermeidung von Konfliktsituationen.

Das Team der JNG und vor allem die Medienscouts bedanken sich herzlich bei Carsten Osterkamp, allen Eltern, die sich die Zeit für unseren Vortrag genommen haben, und natürlich dem Technikteam der JNG, das mal wieder einen reibungslosen technischen Ablauf gewährleistet hat!

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Bürgerstiftung Aktive Bürger finanziert Coolnesstraining an der Jodocus Nünning Gesamtschule

Borken, den 20.09.2019: Ganz genau 1256,32 € ist er wert – der Scheck der Bürgerstiftung Aktive Bürger, den Alina und Ole aus der siebten Klasse stolz in die Kamera halten. Heute übergaben Beate Dillage-Wiechmann und Elisabeth Hüls stellvertretend für die Bürgerstiftung diesen Scheck. Finanziert wurde mit diesem Betrag ein Coolnesstraining für Alinas und Oles Klasse, von dem auch noch eine weitere Klasse profitiert. Während des Coolnesstrainings lernten die Schülerinnen und Schüler, auch in schwierigen Situationen einen kühlen Kopf zu behalten. Sie lernten auch viel über sich selbst. So hat jeder einen „roten Knopf“ den man nur drücken müsse, und schon fällt es schwer, sich zusammenzureißen. Wie man diesen „roten Knopf“ verstecken kann und auch, wie man es aushalten kann, wenn er gedrückt wird – diese Themen waren Gegenstände des Coolnesstrainings. Derartig Fähigkeiten helfen einem nicht nur dabei, gut und ohne Konflikte durch den Schulalltag zu kommen. So erklärt Ole: „Uns wurde beigebracht, wie man jemandem ganz klar sagen kann: „Stop – bis hierhin, und nicht weiter!“ – Und das kann man ja auch so gebrauchen.“ In Oles Klasse hat das Coolnesstraining gut funktioniert. Nach vier von zwölf absolvierten Trainingseinheiten konnte es schon beendet werden. Die übrigen Einheiten kommen nun einer anderen Klasse zugute. Hierüber und über die Unterstützung der Bürgerstiftung freut sich auch Carsten Kühn, der Schulleiter der Jodocus Nünning Gesamtschule: „Inklusion braucht so eine Unterstützung! Unsere Lerngruppen sind immer gemischter und manchmal ist es hilfreich, wenn von außen jemand sein Können einbringt und so ein Coolnesstraining durchführt“, berichtet er und bedankt sich bei der Bürgerstiftung für ihre Hilfe. Frau Dillage-Wiechmann und Frau Hüls freuen sich über die positive Rückmeldung zu dem von der Bürgerstiftung finanzierten Projekt. So sei ihnen wichtig, dass das Geld der Bürger dieser Region auch direkt in der Region ankomme und nachhaltig angelegt sei. Bei dem Coolnesstraining ist dies eindeutig der Fall: Die begleitenden Lehrer und die Klasse nehmen hier viel für ihren Schultag mit und Vieles hilft den Schülerinnen und Schülern sicherlich auch für ihr Leben außerhalb und nach der Schule.

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Die Jodocus Nünning Gesamtschule begrüßt ihren neuen fünften Jahrgang

Borken, den 29.08.2019: Man konnte die Spannung und Aufregung im Forum der JNG fast spüren. Neugierig warteten die Schülerinnen und Schüler des neuen fünften Jahrgangs an der JNG zusammen mit ihren Eltern auf den Beginn des Wortgottesdienstes um 9:30 Uhr. Gute Wünsche für ihre Zeit wurden ihnen hier mit auf den Weg gegeben. So war ein zentrales Symbol des Gottesdienstes ein Leuchtturm. Die Schülerinnen und Schüler sollen besonders zur Beginn an der JNG Orientierung finden und einen Überblick bekommen.

Im Anschluss an den Gottesdienst begrüßten der Schulleiter Herr Kühn und der Abteilungsleiter für den fünften und sechsten Jahrgang Herr Böker die neuen Fünfer und ihre Eltern und erklärten den weiteren Ablauf des Tages. So ging es für die neuen Fünfer mit ihren Klassenlehrern in ihren Klassenraum, während die Eltern die Möglichkeit hatten, sich bei einer Tasse Kaffee in der Mensa auszutauschen und offene Fragen zu klären.

In den Klassen lernten die Schüler die neuen Fächer und den Stundenplan kennen oder erkundeten das Schulgelände. Sie bastelten aber auch einen Papierflieger und schrieben darauf, was sie einem anderen Mitschüler des fünften Jahrgangs wünschen: „Einen guten Start!“ oder „Viele neue Freunde!“ konnte man oft lesen. Um 12:15 Uhr trafen sich dann alle Fünfer auf dem Hügel auf dem Schulgelände. Gleichzeitig warfen sie alle roten, blauen und gelben Flieger in die Luft und flitzten schnell los, um einen Flieger einer anderen Farbe einzusammeln und den Wunsch darauf zu lesen. Die Papierflieger werden jetzt in den Klassen aufgehängt und begleiten die Schülerinnen und Schüler im neuen Schuljahr. Wir wünschen Ihnen, dass alle Wünsche in Erfüllung gehen.

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23.08.2019: Die Umbaumaßnahmen an der JNG gehen weiter. Über den aktuellen Stand zum Oberstufenzentrum berichtet die Borkener Zeitung in der Print Ausgabe und auf ihrem Youtube Kanal:

>> Presseartikel Borkener Zeitung: Stadt investiert in Schulgebäude [23.08.2019]

>> Video Borkener Zeitung: Schulsanierungsarbeiten an Borkener Schulen [23.08.2019]

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